Dân Little Saigon chưa ủng hộ mạnh Song Ngữ 2 Chiều Anh-Việt

Học Khu Garden Grove họp, bàn về chương trình Song Ngữ 2 Chiều Anh-Việt

GARDEN GROVE (NV) - “Tôi khá thất vọng vì không có nhiều phụ huynh tham dự,” Tiến Sĩ George West, chủ tịch Hội Đồng Giáo Dục Học Khu Garden Grove, nói trong phần nhận xét về chương trình Song Ngữ Hai Chiều Anh-Việt (VELI) của cộng đồng Việt Nam. Vào buổi họp định kỳ mới nhất của học khu vào tối Thứ Ba, 8 Tháng Năm, ý tưởng thành lập VELI và một số vấn đề giáo dục khác được bàn thảo.

Hai phụ tá tổng quản trị Học Khu Garden Grove báo cáo về buổi thảo luận của cộng đồng Việt Nam về chương trình song ngữ 2 chiều Anh-Việt. (Hình: Thiên An/Người Việt)

Cuối tuần trước đó, ban vận động thành lập VELI tại Học Khu Garden Grove có tổ chức một buổi giới thiệu chương trình và lấy ý kiến từ cộng đồng và phụ huynh Việt Nam.

VELI là chương trình dạy tiếng Việt song song với tiếng Anh từ bậc tiểu học tại trường công lập. Phụ huynh có quyền ghi danh cho con em mình học vào lớp này nếu muốn. Mỗi lớp học sẽ được sắp xếp để bao gồm học sinh đủ mọi trình độ ngôn ngữ Việt, Anh, có thể học chung với nhau. Giáo viên rành cả hai thứ tiếng sẽ dạy các bộ môn học bằng Anh ngữ lẫn Việt ngữ. Chương trình song ngữ hai chiều (dual language immersion) hiện được áp dụng rộng rãi với nhiều ngôn ngữ khác nhau, nhưng với tiếng Việt, chỉ có hai nơi có là ở tiểu bang Texas và tiểu bang Washington. Nếu Học Khu Garden Grove mở chương trình VELI, đây sẽ là lần đầu tiên California có một chương trình Song Ngữ Hai Chiều bằng Tiếng Việt.

Tại buổi thảo luận cộng đồng vào chiều Thứ Bảy, 4 Tháng Năm, phòng họp khá trống với nhiều ghế dư. Trong số 200 người tham dự, có đông các đại diện giáo dục, các vị lãnh đạo cộng đồng, và cư dân đủ mọi độ tuổi. Tuy phụ huynh gốc Việt có hiện diện tại buổi thảo luận, họ, theo ông George West, khiến ông "thất vọng.”

Phụ huynh gốc Việt đến ký tên ủng hộ VELI hôm Thứ Bảy, 4 Tháng Năm, không nhiều như ban vận động mong đợi. (Hình: Thiên An/Người Việt)

Một số đại diện Học Khu Garden Grove được mời đến buổi thảo luận hôm Thứ Bảy, trở về báo cáo, nhận xét về buổi thảo luận này với hội đồng học khu tại buổi họp định kỳ tối Thứ Ba.

Trong khi bà Sara Wescott, phụ tá tổng quản trị học khu phụ trách bậc tiểu học, nói về niềm hy vọng của cộng đồng về việc mở chương trình VELI, bà Gabriela Mafi, phụ tá tổng quản trị phụ trách bậc trung học, đề cập chi tiết các quan ngại xoay quanh chương trình, như cách sắp xếp học sinh, yêu cầu giáo dục, cung ứng thiết bị...

Sau khi ông Nguyễn Quốc Bảo, một uỷ viên trong hội đồng học khu và là một người trong ban vận động VELI, nói lên lý do mình ủng hộ chương trình, bà Linda Reed, một thành viên khác trong hội đồng, đề cập: “Chúng ta phải thảo luận thêm về chương trình song ngữ hai chiều này... không chỉ cho tiếng Việt mà cả ngôn ngữ khác như tiếng Tây Ban Nha... Học sinh gốc Hispanic chiếm 1/3 sĩ số và chưa được quan tâm đầy đủ (underprivileged)... ”

Bà Gabriela Mafi sau đó trình bày, trả lời câu hỏi của phó chủ tịch hội đồng, Luật Sư Nguyễn Quốc Lân, về những thử thách mà học khu có thể phải đối diện khi thành lập VELI. Điểm chính bà Mafi nêu ra là học khu cần thêm thời gian để chuẩn bị và tìm thêm nhiều phương án khác nhau.

Cuối phần bàn thảo về chương trình song ngữ hai chiều Anh-Việt của hội đồng, em Eric Juarez, đại diện học sinh trong hội đồng, cho biết “nếu được quay ngược thời gian về lại thời mẫu giáo để bắt đầu học tiếng Việt từ đó, em sẽ nói được nhiều (tiếng Việt) hơn.” Eric Juarez cũng cho biết học tiếng Việt trong 2 năm ở trường trung học Bolsa Grande, vì nhiều bạn bè và gia đình họ là người Việt Nam.

Ông George West đề nghị phải nghiên cứu thêm để biết ý của các phụ huynh có hay không muốn con em học tiếng Việt trong trường tiểu học. Ông kể về buổi thảo luận với cộng đồng Việt Nam: “Tôi khá thất vọng...Chúng ta có rất nhiều người thuộc nhiều thành phần tham dự, nhưng chúng ta không có nhiều phụ huynh đến.”

Thiên An/Người Việt

không tham gia là tẫy chay chứ gì

có gì mà thất vọng.
đơn giản là họ KHÔNG ủng hộ chương trình song ngữ.
họ vẫn muốn con cái họ ... sử dụng tiếng Anh như tiếng "mẹ đẻ" (mother tongue) để dễ cạnh tranh với mấy tụi da trắng bản xứ.
còn tiếng Việt thì từ từ học, đâu có muộn màng gì!